Українська вишиванка на долю, на здоров'я

Справжня колоритна барвиста українська сорочка, зроблена з льону й вишита вручну, оздоблена національними орнаментами та виконана різноманітними техніками вишивання, втілює всю родючість української землі та Усім відомо, що вишивання є національним мистецтвом та ремеслом українців, звичайно, у залежності від регіону існують певні розбіжності у використанні елементів орнаментів, естетичності їх розташування, гами кольорів, а також у використанні певних технік.

Наш народ ставився до вишиванки як до святині. Вони передавалися з покоління в покоління, з роду в рід, береглися як реліквії. Символічний образ сорочки-вишиванки часто зустрічається в народних піснях. За традицією, дівчина, готуючи придане, мала власноруч вишити своєму нареченому сорочку.

Вишиванка — це символ здоров'я та краси, щасливої долі й родової пам'яті, порядності й чесності, любові та святковості; крім того, вишиванка – це ще й оберіг. Символіка вишивки залежала від того, кому призначалося вбрання: парубкові-нареченому, чоловікові чи хлопцеві; дівчині чи заміжній жінці.

Виготовлялися сорочки з лляного чи конопляного полотна домашньої роботи. Було чимало типів традиційних сорочок залежно від форми, використаних матеріалів, а також від семантики кольорів: подільський, галицький, поліський, волинський, наддніпрянський, полтавський, гуцульський, буковинський, лемківський тощо.

Вишиванням споконвіку займались жінки, які з покоління впокоління передавали найтиповіші, найяскравіші зразки орнаменту, кольору, вишивальну техніку. Вишивки, передаючи характерні ознаки місцевості, різняться між собою орнаментом, технікою виконання та гамою барв.

Вишивкою оздоблювали рушники, фіранки, жіночий та чоловічий одяг. Особливої уваги надавали рушникам - старовинним оберегам дому, родини. У давнину рушник, вишитий відповідними візерунками символами, був неодмінним атрибутом багатьох обрядів : з рушником приходили до породіллі вшанувати появу нової людини, зустрічали, і проводжали дорогих гостей, справляли шлюбні обряди, проводжали в останню путь, прикрашали, образи та накривали хліб на столі. Крім обрядового значення, рушники мали і чисто практичне застосування. Відповідно до функцій,які вони виконували, рушники мали свої назви. Наприклад, для втирання обличчя і рук - утирач, посуду і стола - стирок, для прикрашення образів - покутник, для шлюбних церемоній - весільний, для похорон - поховальний, для пов`язування сватів - плечовий тощо. Рушники були своєрідною освятою початку справи чи її закінчення, так, при зведенні хати рушниками застелялися підвалини, хлібом-сіллю на рушнику освячувався початок жнив, на рушниках опускалась домовина з небіжчиком, рушниками скріплювали купівлю-продаж тощо.

Вишивка - класичний вид українського народного мистецтва, що розкриває невичерпне багатство творчих сил народу, вершини його мистецького хисту.

Вплив сім'ї на виховання дитини

Головний сенс і мета сімейного 
життя-виховання дітей. 

В. Сухомлинський

Діти вчаться тому, що вони бачать навколо себе

Я  дитина живе в атмосфері критики, вона вчиться засуджувати.
К  дитина живе в обстановці ворожості, вона вчитья воювати.
Щ  дитина живе в атмосфері страху, вона вчиться боятися.
О  дитина оточена жалістю, вона вчиться жаліти самого себе.

Я  дитина оточена глузуванням, вона вчиться насміхатися. 
К  дитину хвалять, вона вчитья бути вдячною. 
Щ  дитина живе в атмосфері любові, вона вчиться любити.
О  дитина живе в атмосфері визнання, вона починає розуміти, як добре мати              мету.

Я  навколо дитини всі діляться один з одним, вона вчиться щедрості. 
К  дитина оточена ревністю, вона вчитья заздрити. 
Щ  дитина живе в атмосфері терпимості, вона вчиться бути терпимою. 
О  дитина живе серед чесних та справедливих людей, вона зрозуміє, що таке правда й справедливість.
                                          
                                           

День сімї. Історія виникнення свята

                                                                                     
                                                                                                                                 
Міжнародний день сім’ї відзначають щорічно 15 травня з 1993 року. Ця дата бере свій початок у 1989 році. Саме тоді Генеральна асамблея Організації Об’єднаних Націй проголосила 1994 рік Міжнародним роком сім’ї.
Таким чином намагалися підвищити роль родини у суспільстві, підкреслити важливість повних сімей, спонукати людей до усиновлення, створення будинків сімейного типу, звернути увагу на відповідальність у родинах.
Пізніше, 20 вересня 1993 року, відповідно до резолюції Генасамблеї ООН, було запроваджено Міжнародний день сім’ї, який відзначається щороку 15 травня.
Тодішній генсек Організації Кофі Аннан заявив, що, коли зневажаються основні права однієї сім’ї, єдність всієї людської сім’ї, членами якої вони є, перебуває під загрозою.
Зараз ці питання актуальні як ніколи, адже соціологи з’ясували, що в сучасних сім’ях подружжя проводить наодинці не більше 4 хвилин на день.
То ж свято – це чудовий привід провести час разом, відклавши всі свої справи і проблеми. Бо хто ще так щиро розділить радість у моменти щастя, як не близькі та кохані.

Книга ростить людину

Книга-найбільше із чудес, створених людиною на шляху до щастя, і спростувати цю думку ніяк не можна. Адже й сьогодні, коли паперові документи все більше витісняються цифровими аналогами, роль книги, як носія інформації, залишається неперевершеною. Заходи, що пройшли в НВК «Лідер» з 25.03.2019 по 29.03.2019, в рамках Тижня дитячого читання, були спрямовані на популяризацію кращих надбань української, світової та сучасної дитячої літератури, вироблення у дітей навичок самостійної роботи з книгою, критичного аналізу, осмислення та творчої інтерпретації прочитаного, формування творчих здібностей читачів різних вікових категорій, виховання ціннісного ставлення до життя. Tак, в приміщенні бібліотеки для учнів 1-8 класів була оформлена виставка- експрес-вікторина «Здійсни подорож навколо світу». Юні користувачі мали нагоду не лише переглянути цікаву науково-популярну літературу, а й пройти «рівні» на кмітливість та ерудицію, відповівши на запитання вікторини. Члени інформаційної служби бібліотеки «Жива книга» виступили із змістовними повідомленнями про роль читання та книги серед учнів 1-7 класів. Таку цікаву форму роботи, як бібліослем «Сучасна дитяча література», запропонувала шкільна бібліотека для учнів 3-5 класів. Кілька «рекламних компаній», що утворилися в кожному класі, змагалися між собою по просуванню на читацький «ринок» обраної книги. Завдання команд полягало в тому, щоб якомога краще розрекламувати сучасну дитячу книгу. На вернісаж дитячої творчості «Літературна акварель» представили свої кращі роботи, як поціновувачі дитячої літератури, так і юні художники, учні 2-8 класів. В рамках Тижня шкільна бібліотека «Лідеру» активно співпрацювала з бібліотеками міста. Так, бібліоурок здоров’я «Захисти себе від туберкульозу!» провели для учнів 7 класів працівники дитячої міської бібліотеки. Цілу низку пізнавальних заходів, таких як круглий стіл, «Іван Мазепа-5 подвигів в ім’я України», вечір-гурман «Невловимий геній» (до 210-річниці від дня народження Гоголя), бібліофреш «Сучасна українська проза», свято Книги «Читання книги відкриває світ», підготували для учнів 8-11 класів працівники центральної міської бібліотеки імені О.Журливої. Програму Тижня дитячого читання шкільна бібліотека «Лідеру» завершила святом Книги «Зіркова година читача», яке об’єднало книголюбів 2-6 класів. В числі гостей на свято завітала і господиня магазину дитячої книги «Світоч», яка запропонувала юним бібліогурманам свіжий бібліофреш із 
останніх новинок дитячої" літератури>